Образование

Основная информация

Организация общеобразовательного процесса регламентируется учебным планом, расписанием групповых и индивидуальных консультаций, графиком приема зачетов.

Продолжительность учебного года

Этапы образовательного процесса	1 год обучения	2 год обучения	3 год обучения
Начало учебного года	1 сентября	1 сентября	1 сентября
Продолжительность учебного года	36 недель	36 недель	36 недель
Продолжительность групповых консультаций	45 минут	45 минут	45 минут
Промежуточная аттестация	12- 27 декабря	12- 27 декабря	12 – 27 декабря
Окончание учебного года	25 мая	25 мая	25 мая
Итоговая аттестация	27 мая	27 мая	27 мая

Продолжительность каникул устанавливается в течение учебного года не менее 20 календарных дней, летних не менее 10 недель.

Регламент образовательного процесса:

Продолжительность учебной недели - 5 дней

Основой организации учебной работы по заочной форме обучения: самостоятельная работа обучающихся, групповые консультации и зачеты

Группы по заочной системе обучения общеобразовательное учреждение открывает при наличии не менее 9 обучающиеся. Учебные часы для группы еженедельно равномерно распределяются в течение 3-х учебных дней. Факультативы, индивидуальные консультации включаются в общее расписание занятий.

При численности менее 9 обучающихся освоение общеобразовательных программ осуществляется по индивидуальному плану, количество учебных часов в неделю устанавливается из расчета одного академического часа на каждого обучающегося на все виды работ.

Обучающиеся не имеющие возможности посещать занятия в школе, получают консультации и представляют зачетные работы в письменном виде с обязательной сдачей экзаменов по всем предметам за курс класса.

На прием одного зачета, проверку одной письменной работы 1 – 3 академического часа. Количество зачетов по учебным предметам учреждение определяет самостоятельно

Формы проведения зачетов определяются учителем и могут устными, письменными или комбинированными.

Режим занятий

Учебные занятия проводятся по расписанию, утвержденным директором МБОУ "Зубово-Полянская РЗСОШ". Регламент учебного года 60 минут, продолжительность учебного занятия 45 минут, перерыв 10 минут, 5 минут.

Количество учебных смен: групповые консультации проводятся в две смены: утром и вечером

Регламент административных совещаний

Совещание при директоре – 2 раза в месяц

Районные семинары - 1 раз в месяц

Педагогические советы - 6 раз в год

Контингент обучающихся школы

Лица отбывающие наказание в виде лишения свободы в исправительных колониях тюрьмах уголовно- исполнительной системы

- разнонародный по уровню подготовленности

- развитию познавательных способностей

- мотивации учебно- познавательной деятельности

МБОУ «Зубово-Полянская РЗСОШ» имеет статус школы, проводит совместно с администрацией учреждения необходимую работу по обеспечению прав осужденных на получение среднего общего образования.

Школа призвана выполнить социальный заказ государства на воспитание личности с высокой культурой, способной быстро адаптироваться к жизни в общества.

Адресность образовательной программы

Образовательная программа ориентирована на учащихся 10-12 классов, способных к усвоению базовых учебных программ.

Образовательной программой предусматривается исполнение государственных образовательных стандартов, которыми определен обязательный минимум содержания образования максимальный объем учебный нагрузки обучающихся, сформированы требования к уровню подготовки выпускников ОУ

МБОУ «Зубово-Полянская РЗСОШ» предоставляет возможность получить среднее общее образование обучающимися, отбывающими наказание в виде лишения свободы в исправительных колониях и тюрьмах уголовно-исполнительной системы. Школа реализует образовательные программы среднего образования, учитывающие особенности обучающихся, связанные с дальнейшим получением образования и разработанные на основе государственных образовательных стандартов. Разрабатываются рабочие программы каждого учителя, которые проходят процессы обсуждения на заседаниях МО учителей предметников, согласования и утверждения директором школы и реализуются школой самостоятельно. Программы осваиваются в процессе заочной формы обучения. Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями образовательных программ двух ступеней образования. Согласно учебному плану при заочной форме обучения количество часов на изучение отдельных предметов меньше, чем в дневных школах, тем не менее, рабочие программы учителей предусматривают самостоятельную работу обучающихся при освоении учебного материала. Все учащиеся обеспечены учебными и методическими пособиями, отвечающими современному содержанию образования.

Содержание и организация среднего общего образования

Образовательный процесс в школе ориентирован на продолжение развития у учащихся самообразовательных навыков самоорганизации и самовоспитания и на этой основе дальнейшего развития и самосовершенствования, профессионального и жизненного самоопределения.

Образовательная программа предусматривает развитие общекультурной и методологической компетентности, формирование психологической и интеллектуальной готовности учащихся к профессиональному и личностному самоопределению.

Выпускник школы – это человек, способный адаптироваться к различным социальным условиям, владеет основными навыками и умениями и может применять знания для решения разнообразных возникающих проблем. Он целеустремлен, умеет применять решения и нести ответственность за них.

Одна из важнейших задач школы – формирование и развитие у учащихся социальных и общеучебных компетенций. Решению задачи способствует применение современных технологий таких как блочная система преподавания предмета, информационно- коммуникативные технологии, система зачетов.

Особенности организации учебного процесса

Учебный план МБОУ «Зубово-Полянская РЗСОШ» разработан на основе Базисного учебного плана образовательных учреждений РФ, утвержденного приказом Минобразования России (№ 322 от 9.02.1998 года)

Основой организации учебной работы по заочной форме обучения являются : самостоятельная работа обучающихся, групповые и индивидуальные консультация и зачеты .

МБОУ «Зубово-Полянская РЗСОШ» организует заочное обучение. Обучение проходит в две смены: утром и вечером. Минимальная наполняемость заочной группы 9 обучающихся. При численности обучающихся менее 9 человек освоение общеобразовательных программ осуществляется по индивидуальному плану, количество учебных часов в неделю устанавливается из расчета одного академического часа на каждого обучающего на все виды работ. В группах, с числом обучающихся 16 и более человек отводится дополнительное время для проведения индивидуальных консультаций – 2 часа

Групповая консультация – одна из основных видов учебных занятий. Последовательность групповых консультаций определяется школьным расписанием в соответствии с санитарными нормами, которое утверждается директором школы. Учебные часы еженедельно равномерно реализуются в течение 5 учебных дней при заочном обучении. Время, отведенное на групповые консультации, прием зачетов, включается в общее расписание.

Продолжительность консультаций - 45 минут, продолжительность перемен 10 минут. Основная форма проверки - выполнение зачетных, практических, контрольных работ по основным разделам программ. Зачеты сдаются всеми обучающимися в обязательном порядке и могут проводиться в устной, письменной или комбинированной форме. На прием одного зачета отводится 1/3 академического часа на каждого обучающегося. Общее количество зачетов в течение учебного года устанавливается из расчета 27 на каждый класс. Темы зачетов учитель выбирает по своему усмотрению из примерной тематики зачетных разделов. Освоение программ среднего общего образования завершается обязательным государственным выпускным экзаменом.

Среднее общее образование (нормативный срок освоения 3 года)

Режим работы школы

Начало учебных занятий - 1 сентября

Окончание учебных занятий - 25 мая

МБОУ «Зубово-Полянская РЗСОШ» работает в режиме 5 пятидневной рабочей недели . Для 10-12 классов учебная неделя длится 5 дней . Продолжительность учебного года 36 недель. Продолжительность каникул устанавливается в течение учебного года не менее 20 календарных дней, летних – не менее 10 недель. В школе обучается 682 ученика.

Кадровое обеспечение

В МБОУ «Зубово-Полянская РЗСОШ» работают 38 педагогических работника. Все имеют высшее образование, звания, квалификационные категории, что свидетельствует о способности коллектива решать поставленные задачи.

Категория: высшая квалификационная категория - 5 учителей, первая квалификационная категория - 4 учителя

Педагогический стаж учителей – показатель накопленного опыта

До 5 лет - 2 человека

От 5 до 10 лет - 8 человек

От 10 до 20 лет - 28 человек

Создавая условия для самореализации обучающихся, педагоги работают и внедряют современные технологии обучения и воспитания. Выбирая методики преподавания, учителя отдают предпочтение развивающим формам, учитывающим индивидуальные особенности обучающихся, способствующим формированию устойчивых навыков самостоятельной работы. Положительной мотивации к учебному труду, способность к учебной деятельности и дальнейшему образованию.

- технология разноуровнего обучения обеспечивает адаптацию учащегося в школьном коллективе, создает возможность самореализации, что способствует повышению качества обученности;

- личностно-ориентированное обучение обеспечивает повышение качества обученности, развивает взаимоответственность, способность обучаться в силу собственных возможностей;

- технологии реализации межпредметных связей в учебном процессе;

- технологии дифференцированного обучения для освоения учебного материала учащимися, различающимися по уровню обучаемости, повышения познавательного интереса;

- информационные технологии используются для развития индивидуальности учащихся, их способности ориентироваться в современном информационном обществе.

Использование данных педагогических технологий обусловлено возрастными особенностями учащихся средней школы, особенностями контингента формируемых на этой ступени групп и педагогическим мастерством учителей. Педагогические технологии, обеспечивают реализацию образовательной программы и успешно применяются учителями школы на третьей ступени обучения.

Материально-техническая база

Выполнению стоящих перед школой задач способствует материально-техническая база, которая помогает в организации современного уровня учебно-воспитательного процесса. Учитывая специфику материально-технической базы школы и кадровый потенциал, осознавая необходимость выработки ясной, цельной продуманной, обоснованной стратегии на ближайшее, педагогический коллектив определил, что школа будет ориентироваться на обеспечение качественных результатов образовательного процесса, разнообразия педагогических технологий, дифференциации обучения и воспитания.

Реализовать настоящую образовательную программу помогает возросший уровень материального обеспечения школы современными средствами обучения

Учебники – 7867, компьютеры -14, проекционные экраны - 14, интерактивная доска - 3, ноутбуки – 18, проекторы -14.

Все учащиеся обеспечены учебниками и методическими пособиями, отвечающими современным требованиям содержания образования.

Реализовать настоящую образовательную программу помогает возросший уровень материального обеспечения школы современными средствами обучения. В ходе реализации настоящей образовательной программы приоритетным является следующий принцип: процессы обучения и воспитания имеют свою специфику, но они не изолированные, а связанные процессы, взаимопроникают друг в друга, вместе составляют то, что называется образованием.

Постоянное наблюдение, отслеживание учебного процесса и реализация образовательной программы с целью установления ее соответствия поставленным задачам требует разработки мониторинга.

Цель мониторинга – получение информации о качестве знаний обучающихся, об их воспитанности и развитии.

С помощью мониторинга администрация школы определяет полноту и качества реализации поставленных образовательной программой целей и задач (прежде всего задач, связанных с обучением учащихся) и оценивает динамику образовательного процесса соответствие модели ожидаемого результата прежде всего модели выпускника.

Направления мониторинга

1. Проведение всестороннего педагогического анализа качества организуемого педагогами образовательного процесса в школе и получение образовательных результатов.
2. Обобщение и распределение внутри школы педагогического опыта учителей школы, совместный поиск педагогическим коллективом способов получения высоких результатов образовательной деятельности.
3. Выявление проблем школы и организации совместного с учителями поиска необходимых путей их разрешения.
4. Обобщение и распределение внутри школы педагогического опыта учителей школы, совместный поиск педагогическим коллективом способов получения высоких результатов образовательной деятельности

Результаты мониторинга предназначены для принятия педагогических и управленческих решений по коррекции образовательного процесса.

Документы